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    柯楊常務(wù)副校長與部分臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制及學(xué)生座談
    2008年4月9日晚,柯楊常務(wù)副校長在逸夫樓631教室與部分已經(jīng)進入臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的2003、2004級臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制同學(xué)進行了座談。教育處處長、學(xué)工部的領(lǐng)導(dǎo)和部分老師及160余名臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制學(xué)生參加了座談會。

    柯校長首先介紹了自己求學(xué)從醫(yī)的經(jīng)歷,以及自己多年來從事科研、教學(xué)、管理工作的體會,樸實的話語一下子拉近了師生間的距離,現(xiàn)場不時傳出笑聲。柯老師以“困惑與思考——面對醫(yī)學(xué)教育的挑戰(zhàn)”為題,向同學(xué)們懇談了自己關(guān)于醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)改革的思考,總結(jié)醫(yī)學(xué)教育的五大特點和規(guī)律:醫(yī)學(xué)教育的知識量和綜合性;醫(yī)學(xué)教育的實踐性強;醫(yī)生成長時間長;醫(yī)學(xué)教育成本高;醫(yī)學(xué)教育改革的持續(xù)要求,問題與挑戰(zhàn)。基于以上思考,她介紹了目前我校及國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)的學(xué)制、學(xué)位狀況及課程設(shè)置、學(xué)分、師生比等基本醫(yī)學(xué)教育情況,提出了臨床醫(yī)學(xué)八年制的培養(yǎng)理念和教育教學(xué)內(nèi)容、時間分配等培養(yǎng)方案,著重介紹了醫(yī)學(xué)教育改革的原因、設(shè)想、進程以及面臨的種種問題與挑戰(zhàn)?滦iL后提出了醫(yī)學(xué)教育改革的一些設(shè)想:加強學(xué)生的通識教育;教育教學(xué)以學(xué)生為中心,啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)、干中學(xué);為學(xué)生創(chuàng)造接觸真實社會的平臺,加強學(xué)生交流能力、團隊精神以及廣泛的社會科學(xué)知識等。

    柯校長介紹的醫(yī)學(xué)教育改革思路,使同學(xué)們對當(dāng)前國內(nèi)外的醫(yī)療教育改革有了一定的了解。然后師生開始了交流和座談,同學(xué)們踴躍提問,問題涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方方面面,大到住院醫(yī)培訓(xùn)方式、聯(lián)合培養(yǎng)、資格考試、國際交流、畢業(yè)論文、選導(dǎo)師,小到住宿、學(xué)費交納、教材、勤工助學(xué)、校車等,柯校長和教育處的老師分別就每個問題給予了坦率的解答。

    座談會持續(xù)了2個多小時,氣氛十分融洽,在場師生感到只有加強師生交流,學(xué)生與學(xué)校管理層的交流,增強學(xué)生的主人觀念,大家共同參與,一起攜手努力,才能讓北醫(yī)醫(yī)學(xué)教育改革之路走得更加寬廣!

     


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